在东莞市光明小学，你随便走走，都有惊喜！学生上下楼梯礼让有序；近6000学生就餐，真正做到“食不言”，学生收拾餐具分工明确，有条不紊；师生脸上洋溢着灿烂的笑容，碰到老师，微笑加问候语让人满心欢喜；宿舍内豆腐块的棉被、摆成一条线的水杯、一尘不染的窗户……
“选择光明小学，是我2016年做得最正确的一件事。”一位年轻妈妈如是说。这位妈妈也道出了一年级800多名家长的共同心声。在短短的三四个月时间里就让孩子们学会了生活自理，光明小学是怎么做到的呢？记者带着疑问走进了光明小学的一年级学生公寓4栋101宿舍，发现了他们成功的秘籍。
“我的孩子不再是个‘小皇帝’”
“选择光明小学，是我2016年做得最正确的一件事。”这位妈妈看着教室里自己的孩子，眼睛里满是自豪：“我的孩子现在回到家，会收拾自己的小床和衣柜，再不用帮他冲凉了，自己的袜子和内衣还能自己洗，早上起床就自己洗脸刷牙。他爸爸最高兴，一下班回家，还会帮他爸爸拿拖鞋、倒水。爷爷奶奶突然闲了下来，一下子还不习惯呢！”妈妈一说起来滔滔不绝。“那孩子在没有进光明小学读书之前表现如何？你们是怎么引导孩子生活自理的？”记者问道。
“唉，说来惭愧！”妈妈的语调一下子降了下来，“我和他爸爸都在上班，老公的公司正是创业阶段，我在单位也是中层领导，孩子平时是爷爷奶奶带的，三四岁的时候还要追着喂饭，读幼儿园大班的时还在帮他洗澡、穿衣，连喝水都是送到他手里，自己的东西基本不收拾，包括他自己的玩具。”
“刚到光明小学第一周，孩子哭了。”妈妈的眼睛也突然红了，“用生活老师的电话打给我，说想回家，问为什么，他告诉我，在学校要自己穿衣服、整理床铺、抽屉、挤牙膏、洗澡，更想不到的是，自己的袜子和小裤衩也要自己洗，现在要自己做，虽然这一切都有生活老师一点一点地教。但孩子还是蒙圈了！”
“一个学期还没结束，孩子变化可大了，他融入了集体生活，学会了日常生活自理，还老讲究了，不再是小皇帝了。相信孩子在光明小学六年的学习和生活，将来他的生活品质会越来越高，我们非常开心！”这位妈妈结束谈话时如此总结。
这位妈妈也道出了一年级800多名家长的共同心声。在短短的三四个月时间里就让孩子们学会了生活自理，光明小学是怎么做到的呢？记者带着疑问在中午学生午休时走进了光明小学的一年级学生公寓4栋101宿舍。
“这里是我家，我们都爱她”
光明小学一年级的学生宿舍，24张小木床整齐排列。里面住着23个孩子。剩下那张床是生活老师住的。生活老师和孩子们睡在一起，24小时无盲区指导与服务。宿舍外侧有宽宽的阳台，有供学生刷牙、洗脸的水槽，学生的毛巾、牙膏牙刷水杯摆放的整齐度超过了记者的想象。学生的袜子和内裤分类用环形衣架夹好，晾晒在阳台上。另一侧是学生的洗手间和沐浴间，所有的物品从高到矮，从大到小，摆放得整整齐齐。每张小床上的棉被都折叠得有棱有角，部分孩子的枕头上还有诸如恐龙、大熊猫、愤怒的小鸟之类的布玩具。宿舍两头的墙壁上是两幅充满童真童趣的画面。有一句话非常醒目“这里是我家，我们都爱她！”
现在的孩子非常厉害，面对陌生人一点不羞涩。得到生活老师的允许，十几个孩子围在记者身边。侃侃而谈同学的变化。
原来这些六岁孩子的变化，源自于集体生活的力量！小到一间宿舍，大到一个班级。在孩子们七嘴八舌的讲述中，记者了解到：早上起床，穿鞋不会系鞋带，自会有其他同学蹲下告诉你快速系鞋带妙法；如果有同伴委屈，哭泣时，一大帮同学围在身边，安慰，送水果、图画书、小玩具，生活老师搂着讲故事；冲凉时，在生活老师指导下，两个同学会互相冲水，互相搓背；早上忘记喝水了，同学会相互提醒甚至帮接一杯水递到手里；生活老师手把手教拉校服拉链、叠衣服、叠被子；夜间上厕所，当孩子们迷迷糊糊起床时，生活老师已经为他摁亮了灯……
在家里衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”何止一个，就101宿舍的23个孩子当中，就有十多个孩子，在家里是“要风得风，要雨得雨”，更谈不上关心别人，帮助别人。这样一群“小祖宗”，变得相亲相爱，在光明小学快乐生活。正如一个五年级的学生说：在光明小学，我们是一家人，是兄弟姐妹，就跟我们的手指一样，要互相爱护，这双手才是健康的，完整的，才能做好事情。听到这样的话语，记者终于明白，光明小学走出来的孩子岂是只会生活技能的孩子？！
“生活老师就是孩子们在校的妈妈”
光明小学作为一所近6000人的高端全寄宿制的学校，十分关注每个孩子从小学会高品质生活：学会生活技能，学会在生活中做人，学会在生活里发现美，传递爱。让每一个孩子都学会生活，这一句话的后面，是二百多名生活老师背后的默默付出。让我们给这些生活老师点一百二十个赞！
6：30，起床洗漱完毕。
6：50指导学生起床，带学生到餐厅早餐。
8：00－10：30，宿舍清洁、擦拭、消毒，整理学生床铺、衣柜，进行电话家访。
11：30－12：10，指导学生午餐。
12：20－13：00，生活技能培训。
13：00－14：00，学生午休，老师巡查。
14：00－14：20，学生起床，把学生带到教室与班主任交接。
16：30－17：30，指导学生晚餐。
17：30－18：30，指导学生冲凉。
18：30，把学生带到教室与班主任进行交接后，回到宿舍把学生换洗的外衣送到学校洗衣房。
20：00－20：30，指导学生夜宵。
20：30－22：00指导学生就寝，个别学生谈心。
22：00，下班。
面对这样的工作强度，光明小学的生活老师陈玉秋是这样说的：杜校长一直要求我们，要以做父母的心态做教育，抓服务。家长把一个六岁的孩子送到我们学校，是对我们的信任。我们是生活指导老师，还是这些孩子的妈妈，有责任为这些孩子在学校的健康、安全负责，有责任为孩子以后的生活品质负责。孩子们都叫我陈妈妈，这一声陈妈妈，带给我的远远胜过我工作中的辛苦。
陈玉秋还告诉记者，生活老师做的事情远远不止时间表上的这些，就拿每年东莞特有的“回南天”来说，回南天时间较长，使得学生宿舍的物品很容易发霉。如果不采取措施及时处理，墙壁会受潮，学生的毛巾、衣物、棉被会发霉，到处会滋生霉菌，严重影响学生的学习和生活。生活老师每周都会清查学生物品，及时擦拭、消毒、通风抽湿、晾晒学生床上用品。就这样，在近两三个月的回南天里，和“霉”一直抗战到底的。
难怪到光明小学做生活老师义工的爸爸妈妈们，在反馈表中都不约而同地写道：生活老师对我们孩子的付出真是不试不知道，一试心惭愧，生活老师比我们做得好。对孩子的关心爱护绝不少于自己。家长们想到的，老师们早已经做好，家长们没有想到的，学校也想到了，做到了！把孩子送到这样的学校，还有什么不放心的。
/ 对话校长 /
“教育就是服务，服务就是抓细节”
在光明小学随便走走，你都有惊喜。学生上下楼梯礼让有序；近6000学生就餐，真正做到“食不言”，学生收拾餐具分工明确，有条不紊；师生脸上洋溢着灿烂的笑容，碰到老师，微笑加问候语让人满心欢喜；宿舍内豆腐块的棉被、摆成一条线的水杯、一尘不染的窗户；那宣传橱窗里评选出来的“微笑服务之星”、“我是生活小能手”、“自理之星”、“文明礼仪之星”……感觉真的好极了！带着满心的欣喜，记者采访了光明小学校长杜双喜。
记者：杜校长，在生活老师的口中，说得最多的就是“倡导以做父母的心态做教育，当老师，抓服务”，这是基于什么原因提出来的呢？
杜校长：倡导以做父母的心态做教育，当老师，抓服务。基于对孩子的爱。爱的教育胜过一切有声的教育。我们的生活老师基本上都是有自己孩子的妈妈，对孩子的身体和心理的成长都有一定的经验，能够激发内心的母爱。孩子的脸发红，就知道用手试探，是否生病发烧；哪些孩子半夜容易尿床，知道什么时间点提醒孩子起床解决；知道提醒孩子根据天气变化增减衣物；同学之间有冲突，能够用慈母般的语气化解孩子们的矛盾；孩子生病吃药，能够按时指导服用。这些，只有父母般情怀的老师才能做到。同时，只有这样，我们的每个孩子才能感受到老师对他的爱，他才会把这份爱传递下去，让每个孩子学会爱生活，爱他人！
记者：学校给学生提供的服务非常多，也非常好，学生会不会太依赖生活老师，而影响学生学会独立生活呢？
杜校长：我们学校一直是倡导“星级服务”标准的，很多家长以为就是让孩子来享受老师们的服务的。实际上，我们的“星级服务”是为孩子将来高品质的生活服务，让孩子从进入光明小学开始，学会珍爱生命，学会生活，学会生存。我们的教育不仅仅是引导学生学习知识，还要与生活同行，让每一位孩子学会生活是基础，是关键。我们的生活老师一方面提供生活服务，更重要的是要指导孩子们怎样有品质、有品位地生活。我们编写的《小学生生活指导课程》就是根据学生的年龄特点逐渐加大自理难度的，就从教会孩子们怎么刷牙洗脸、穿衣叠被、怎么文明就餐、怎么和同学相处开始。这需要学生在每一阶段扎实地学习生活常识，形成生活技能，并养成习惯，真正学会生活。高年级的学生不仅自己能生活得很好，很多时候还会当小老师帮助生活老师。
杜校长：在光明小学，教育就是服务，服务就是抓细节，教育没有什么惊天动地的大事，就是一件件小事堆积而成，也是由这一件件小事来成就学生未来的高品质生活。如果我们的每一个孩子从小就学会了有条理地生活，高雅地生活，那么，这也是他们幸福人生的开始，也是教育的最大成功。